СДП

Концепция СДП базируется на следующих основополагающих тезисах. Окружающий мир - объект познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут быть представлены как системы, то соответствующим подходом их изучения является системный.

В УД указанные принципы должны преобразовываться для учащихся в доступной форме в правила познания:

• изучи предмет в целом;
• раздели предмет на части, изучи каждую;
• соедини изученные части, рассмотри, как они взаимодействуют.

Указанные правила позволяют учащимся составлять опорные планы изучения объектов и самостоятельно продвигаться от более высокого ранга к конкретному приближению к сущности предметов. Концепция СДП позволяет сформулировать краткое определение РО: развивающим можно назвать обучение, в котором у учащихся на базе обыденного мышления и интеллектуальных способностей формируется теоретическое мышление и творческие способности.